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Das Fach Ethik beschäftigt sich mit der großen menschlichen Frage nach richtigem und gelingendem Leben.

In Band 3 beschäftigen sich Ihre Schüler/innen u.a. mit folgenden Fragen.

  • Wann ist eine Handlung gut? Wenn sie einen Nutzen bringt oder einer guten Absicht entspringt?
  • Welche Rechte haben Sie und alle anderen Menschen auf der Erde?
  • Was ist zu tun, damit Menschen in Würde sterben können?
  • Warum sind in Indien Kühe heilig und was erkannte Buddha bei seiner Erleuchtung?
  • Wie sollen wir mit Fremdheit umgehen und wie können wir Diskriminierung anderer Menschen verhindern?
  • Wie entwickelt sich Identität im Laufe des Lebens? Welche Stufen durchläuft die moralische Entwicklung vom Kindes- bis zum Erwachsenenalter?
  • Kann Wirtschaften auch ethisch korrekt erfolgen oder widerspricht das dem Streben nach Profit?

Zahlreiche kreative Übungen regen die Schüler/innen an, sich durch vielfältige Methoden ethische Gesichtspunkte selbst zu erarbeiten, diese kommunikativ zu vertiefen und in ihrer persönlichen und moralischen Entwicklung voranzukommen.


Besonders gekennzeichnete „AHA-Übungen“ bieten vielfältige Impulse zur Reflexion der Inhalte in Bezug auf die eigene Person. 

Am Ende jeder Lerneinheit wird eine zusammenfassende Aufgabenstellung angeboten, die den Anforderungen der Reifeprüfung entspricht. 
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Das Fach Ethik beschäftigt sich mit der großen menschlichen Frage nach richtigem und gelingendem Leben.

In Band 3 beschäftigen sich Ihre Schüler/innen u.a. mit folgenden Fragen.

  • Wann ist eine Handlung gut? Wenn sie einen Nutzen bringt oder einer guten Absicht entspringt?
  • Welche Rechte haben Sie und alle anderen Menschen auf der Erde?
  • Was ist zu tun, damit Menschen in Würde sterben können?
  • Warum sind in Indien Kühe heilig und was erkannte Buddha bei seiner Erleuchtung?
  • Wie sollen wir mit Fremdheit umgehen und wie können wir Diskriminierung anderer Menschen verhindern?
  • Wie entwickelt sich Identität im Laufe des Lebens? Welche Stufen durchläuft die moralische Entwicklung vom Kindes- bis zum Erwachsenenalter?
  • Kann Wirtschaften auch ethisch korrekt erfolgen oder widerspricht das dem Streben nach Profit?

Zahlreiche kreative Übungen regen die Schüler/innen an, sich durch vielfältige Methoden ethische Gesichtspunkte selbst zu erarbeiten, diese kommunikativ zu vertiefen und in ihrer persönlichen und moralischen Entwicklung voranzukommen.


Besonders gekennzeichnete „AHA-Übungen“ bieten vielfältige Impulse zur Reflexion der Inhalte in Bezug auf die eigene Person. 

Am Ende jeder Lerneinheit wird eine zusammenfassende Aufgabenstellung angeboten, die den Anforderungen der Reifeprüfung entspricht. 
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In Band 3 beschäftigen sich Ihre Schüler/innen u.a. mit folgenden Fragen.

  • Wann ist eine Handlung gut? Wenn sie einen Nutzen bringt oder einer guten Absicht entspringt?
  • Welche Rechte haben Sie und alle anderen Menschen auf der Erde?
  • Was ist zu tun, damit Menschen in Würde sterben können?
  • Warum sind in Indien Kühe heilig und was erkannte Buddha bei seiner Erleuchtung?
  • Wie sollen wir mit Fremdheit umgehen und wie können wir Diskriminierung anderer Menschen verhindern?
  • Wie entwickelt sich Identität im Laufe des Lebens? Welche Stufen durchläuft die moralische Entwicklung vom Kindes- bis zum Erwachsenenalter?
  • Kann Wirtschaften auch ethisch korrekt erfolgen oder widerspricht das dem Streben nach Profit?

Zahlreiche kreative Übungen regen die Schüler/innen an, sich durch vielfältige Methoden ethische Gesichtspunkte selbst zu erarbeiten, diese kommunikativ zu vertiefen und in ihrer persönlichen und moralischen Entwicklung voranzukommen.


Besonders gekennzeichnete „AHA-Übungen“ bieten vielfältige Impulse zur Reflexion der Inhalte in Bezug auf die eigene Person. 

Am Ende jeder Lerneinheit wird eine zusammenfassende Aufgabenstellung angeboten, die den Anforderungen der Reifeprüfung entspricht. 
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Das Fach Ethik beschäftigt sich mit der großen menschlichen Frage nach richtigem und gelingendem Leben.

In Band 3 beschäftigen sich Ihre Schüler/innen u.a. mit folgenden Fragen.

  • Wann ist eine Handlung gut? Wenn sie einen Nutzen bringt oder einer guten Absicht entspringt?
  • Welche Rechte haben Sie und alle anderen Menschen auf der Erde?
  • Was ist zu tun, damit Menschen in Würde sterben können?
  • Warum sind in Indien Kühe heilig und was erkannte Buddha bei seiner Erleuchtung?
  • Wie sollen wir mit Fremdheit umgehen und wie können wir Diskriminierung anderer Menschen verhindern?
  • Wie entwickelt sich Identität im Laufe des Lebens? Welche Stufen durchläuft die moralische Entwicklung vom Kindes- bis zum Erwachsenenalter?
  • Kann Wirtschaften auch ethisch korrekt erfolgen oder widerspricht das dem Streben nach Profit?

Zahlreiche kreative Übungen regen die Schüler/innen an, sich durch vielfältige Methoden ethische Gesichtspunkte selbst zu erarbeiten, diese kommunikativ zu vertiefen und in ihrer persönlichen und moralischen Entwicklung voranzukommen.


Besonders gekennzeichnete „AHA-Übungen“ bieten vielfältige Impulse zur Reflexion der Inhalte in Bezug auf die eigene Person. 

Am Ende jeder Lerneinheit wird eine zusammenfassende Aufgabenstellung angeboten, die den Anforderungen der Reifeprüfung entspricht. 
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Ethik AHS 3 E-Book Solo, Hölzel Verlag
Die Reihe
Anton Bucher, Barbara Maier, Martina Meysel, Veronika Palm-Thaler

Ethik AHS 3 E-Book Solo

Lebensfroh
Diskurs und Moral in einer bunten Gesellschaft
Das Fach Ethik beschäftigt sich mit der großen menschlichen Frage nach richtigem und gelingendem Leben.
In Band 3 beschäftigen sich Ihre Schüler/innen u.a. mit folgenden Fragen.
  • Wann ist eine Handlung gut? Wenn sie einen Nutzen bringt oder einer guten Absicht entspringt?
  • Welche Rechte haben Sie und alle anderen Menschen auf der Erde?
  • Was ist zu tun, damit Menschen in Würde sterben können?
  • Warum sind in Indien Kühe heilig und was erkannte Buddha bei seiner Erleuchtung?
  • Wie sollen wir mit Fremdheit umgehen und wie können wir Diskriminierung anderer Menschen verhindern?
  • Wie entwickelt sich Identität im Laufe des Lebens? Welche Stufen durchläuft die moralische Entwicklung vom Kindes- bis zum Erwachsenenalter?
  • Kann Wirtschaften auch ethisch korrekt erfolgen oder widerspricht das dem Streben nach Profit?

Zahlreiche kreative Übungen regen die Schüler/innen an, sich durch vielfältige Methoden ethische Gesichtspunkte selbst zu erarbeiten, diese kommunikativ zu vertiefen und in ihrer persönlichen und moralischen Entwicklung voranzukommen.

Besonders gekennzeichnete „AHA-Übungen“ bieten vielfältige Impulse zur Reflexion der Inhalte in Bezug auf die eigene Person. 

Am Ende jeder Lerneinheit wird eine zusammenfassende Aufgabenstellung angeboten, die den Anforderungen der Reifeprüfung entspricht. 
Weiterlesen
SB-Nr.: 211240
ISBN: 978-3-7068-7061-0
212 Seiten, vierfärbig

€ 13,12 inkl. MwSt.

zzgl. Liefergebühren

Weitere Ausführungen:

210949 Ethik AHS 3 mit E-Book

Lehrer/innen-Begleitmaterial:

Approbationen

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AHS OberstufeEthik7. Klasse

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